一个本该上学的上午，父母带着孩子去医院，说孩子肚子痛，但不论医生怎么检查，验血、验尿、B超等各种手段用尽，就是找不出问题。仿佛孩子就是在骗人一样。不过孩子也表现得很委屈，自己的肚子明明就很痛，还冤枉自己说谎，也是一脸有冤无处申的表情。

     最终迫不得已，医生建议父母带着孩子去找心理医生看看。一到心理医生那里，心理医生稍微询问之后，就告诉父母，这叫做“学校恐怖症”。并非是孩子在说谎，孩子会真的感觉到肚子痛，只是这是心理原因引起的，也就是心因性的，所以生理检查查不出原因。这就好比刚刚做了肢体切除手术，装上假肢的病人，也经常会感到曾经疼痛的地方即便在假肢上也依然疼痛一样，这就是心因性的疼痛。

     那什么是学校恐怖症呢？学校恐怖症是指孩子在面临去学校时而表现出的焦虑、疼痛、不安、头晕、胸闷、心悸、发烧等症状，经过主观努力或客观施加的压力，任然无法改变，以此来回避上学行为，同时在医院并不能查出生理性原因。学校恐怖症多发于中小学生，大学生几乎不会出现。通常6岁、11岁、14岁、15岁是高发年龄。中小学生中学校恐怖症的发病率高达12.97%。

      学校恐怖症只是一个症状，背后的原因通常和学校、性格、家庭有关。

     学校恐怖症通常都会有明显诱因，一般是在学校发生的应激事件。比如被老师责骂、体罚，被同学欺负、勒索，考试没考好、作业没有完成等等。这类应激性事件会让软弱，有逃避问题倾向，缺乏安全感、自信心的孩子感觉到无助，这些问题对于他们来说无法解决。同时在家里跟父母也沟通不良，父母对孩子不是溺爱，就是过于严格，这都会让孩子倍受压力，无助、恐惧的情绪无法释放，最终导致了学校恐怖症。

      学校恐怖症会有明显获益，即避免去学校，避免面对学校的问题。但这时潜意识层面的东西，所以父母和老师对孩子施压、斥责、教育并不会取得很好的效果。反而会让孩子更加的恐惧，更加的不知所措，更加的只能以各种症状来回避问题。

      心理专家认为，要想解决学校恐怖症，需要从三个方面入手：

      第一，找出学校的诱因，明确孩子在学校发生了什么事情，是否真的不能解决。其实很多时候，孩子认为天大的事情，在父母、老师看来仅仅是些小事。孩子之所以会觉得不能解决，这个跟他们的社会阅历、自身性格等有关。在找出发生的事情之后，父母、老师可以给予孩子支持、鼓励，让他们学着面对问题而不是逃避，适当时可以给予一些额外的帮助。不过这帮助不宜过多，以免形成依赖。

      第二，改善家庭氛围和教养方式，对孩子不要太溺爱，过于溺爱容易让孩子形成依赖，缺乏独立性，凡事都需要别人的帮助，难以独自面对与处理问题；另外对孩子的要求也不要过于严苛，这会造成孩子的不自信，觉得自己什么都不好，什么都不行，从而看低自己，发挥不出自己真正的实力，在遇到问题时产生出较多的恐惧和无助。

     第三、帮助孩子完善性格。孩子正处于性格形成的关键期，如果能在这个时候完善孩子的性格，会有事半功倍的效果。帮助孩子形成较好的安全感、自信心、独立性、适应性、应变性、合群性、责任心、耐挫力等，提高孩子自身素质，增加对心理问题的“抵抗力”，培养心理健康的孩子，让孩子在学校，未来在社会更好的融入群体，赢在起跑线上。